«Каз өмәсе»

Балалар ноутбуклар артында утыралар.

Тәрбияче: Балалар, хәзер табигатьтә нинди ел фасылы? Сез рәсем ясарга яратасызмы?

Балалар: Кыш. Әйе.

Акрын гына татар көе яңгырый. Балалар компьютерда Кышкы пейзаж ясыйлар.  Аннары рәсемдә хайван эзләре күренә башлый.

Тәрбияче: Балалар, сез кем эзләрен күрәсез? Татарча җавап бирегез.

Балалар: төлке, куян, аю, ат, песи. Соңгы бала татарча җавап бирә алмый, чөнки тәрбияче яңа сүз бирә.

Тәрбияче: ә син кем эзләрен күрәсең? Русча әйтә аласың.

Бала: Каз

Тәрбияче: Дөрес, сез дөрес җавап бирдегез. Татарча каз булыр. Татар авылларында шундый «каз өмәсе» бәйрәме бар. Ул беренче кар яугач һәм җир

туңгач була. Хуҗабикә йортына җыелган кызлар казларны йолкыйлар. Биредә бик күңелле бииләр, җырлыйлар һәм милли уеннар уйныйлар.

Егетләр, сез «чума үрдәк, чума каз» татар халык уенын уйнарга телисезме?

Балалар: Әйе

Уен өчен көй яңгырый, балалар тәрбиячеләре белән бергә «чума үрдәк, чума каз»уенын уйныйлар.

Тәрбияче: уен ошадымы?

Балалар: Әйе

Тәрбияче: Балалар, «каз өмесе» бәйрәменә татар өенә барырга тәкъдим итәм.

Тәрбияче компьютердагы Enter төймәсенә баса һәм балалар белән бергә татар  йортына күчә.

Тәрбияче Татар кызы образында балаларны өйдә каршы ала.

Тәрбиячесе: Исәнмесез, балалар.

Балалар: Исәнмесез.

Тәрбияче: Хәлләрегез ничек?

Балалар: әйбәт, рәхмәт.

Тәрбиячесе: Мин Наталья апа. Ә син кем?

Каз каурыен беренче балага бирә.

Балалар: мин Аня/Паша, мин кыз/малай. Ә син кем?

Каз каурыен икенче балага тапшыра һәм шулай түгәрәк буенча дәвам итә.

Тәрбияче: Сезнең исемнәрегез бик матур икән, танышуыма шатмын.

Балалар минем өемдә «каз өмәсе» бәйрәме хөрмәтенә минем дус кызларым җыелды, аларның нәрсә белән шөгыльләнүен карарга телисезме?

Балалар: Әйе

Артта утырган хатын-кызлар янына узалар, аларның кулларында каз муляжлары, ике савытта каз мамыгы һәм каурыйлары ята.

Тәрбияче: татарлар элек-электән күпләп казлар үрчеткәннәр. Бөтен авыл белән җыелып, бер-беренә булышканнар. Каз мамыгы белән каурыйны аерганнар. Мендәргә, түшәкләргә мамык тутырганнар. Ә каурыйдан бәлеш, коймак майлау өчен пумалалар ясаганнар. Ә каз канатларын идән себерү өчен кулланганнар. Каз мае да, туңу һәм салкын тию вакытында файдалы.

Татарларда иң тәмле ит булып каз ите санала. Аннан төрле тәмле милли ризыклар ясыйлар. Балалар, әйдәгез чәй эчәбез!

Әзерләнгән өстәл янына киләләр.

Тәрбияче: Аня, мә өчпочмак аша. Өчпочмак нинди?

Балалары: Рәхмәт, өчпочмак тәмле.

Балалар түгәрәк буенча «Сыйла» уенын тәмле, баллы, зур, кечкенә, түгәрәк сүзләрен кулланып дәвам итәләр.

Тәрбияче: татар халкы традициясе буенча «каз өмәсе» бәйрәмен «Каз канаты»дигән күңелле татар биюе белән тәмамлыйлар.

Тәрбияче балаларга төсле яулыклар өләшә.

Тәрбияче: Паша, яулык нинди төстә?

Паша: зәңгәрсу/кызыл/яшел/сары.

Тәрбияче: зәңгәр/кызыл / яшел/сары яулык ничә?

Паша: ике, дүрт, алты һ. б.

Тәрбияче: дөрес дуслар! Әйдәгез биибез.

«Каз канаты» музыкасы яңгырый, бәйрәмдә катнашучыларның барысы да бии башлый.

Совкова Наталья Сергей кызы, Яңа Чишмә муниципаль районы «Яңа Чишмә «Ландыш» балалар бакчасы мәктәпкәчә белем бирү муниципаль учреждениесе.